基于PBL的小学语文教学设计思路探究——以五年级上册第三单元为例  

作　　者：汤瑞 

机构地区：[1]贵州省贵阳市甲秀小学

出　　处：《学术与实践》2024年第2期102-114,共13页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：贵阳市南明区教科研课题“基于PBL的小学语文综合性学习实施研究”的研究成果

摘　　要：本文简要介绍了项目式学习的起源、在中国的发展历程及其基本特征,并通过具体的实例,呈现在语文大单元教学中如何运用项目式学习达到新课标的要求。

关 键 词：PBL 语文教学 设计思路 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]