以学习效果提升为导向的高校混合式教学模式创新路径研究  

作　　者：汪滢 

机构地区：[1]南昌师范学院

出　　处：《成功密码》2024年第5期35-37,共3页

基　　金：江西省教科规划项目“疫情防控背景下高校混合式教学对大学生学习投入及效果的影响研究”阶段成果(立项编号:21YB259)。

摘　　要：自21世纪以来,利用移动互联网教学技术提高教学效能成了世界性教育发展革命性话题。借助互联网技术与移动教学技术,混合式教学模式可以提高教学效率、促进学生学习效果。在混合式教学模式下,传统的教学模式很难对学生学习过程中的努力程度和参与程度进行管理,而混合式教学模式对大学生学习投入与学习效果具有积极的影响,有助于提升学习效率,规范教育管理,达到提高高等教育教学质量的目的。本文以学习效果提升为导向,开展高校混合式教学模式创新路径研究,具有一定的学术价值与现实意义。

关 键 词：效果提升 移动教学 学生学习效果 创新路径 混合式教学模式 教学效能 移动互联网 传统的教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]