基于思维导图的初中英语阅读教学策略分析  

作　　者：周艳 

机构地区：[1]江苏省徐州市开发区中学

出　　处：《成功密码》2024年第5期84-85,共2页

摘　　要：在现代教育中,如何提高初中生的英语阅读理解能力成了教师和研究者关注的焦点。在此背景下,教师为充分发挥阅读教学的作用,提升学生的阅读能力,除了需要提供丰富多样的阅读材料,在课堂上采取有效的教学手段也是十分有必要的。本文将简要分析思维导图在英语阅读教学中的优势,并采用理论分析与实践案例相结合的方式,探讨如何在教学中更高效地使用思维导图,以供广大教师参考。

关 键 词：初中英语阅读教学 思维导图 英语阅读理解能力 有效的教学 策略分析 简要分析 学生的阅读 阅读材料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]