借助校园资源整合科学与综合实践活动  

作　　者：马秋芬 

机构地区：[1]商丘市梁园区教育发展中心,河南

出　　处：《小学科学》2025年第7期4-6,共3页Science

基　　金：2024年度商丘市基础教育发展中心项目课题“综合实践活动视域下创设良好中小学教育科研生态的问题研究”研究成果,立项编号L202407457。

摘　　要：当前,小学教育对多学科融合的需求日益增加,小学科学课和综合实践活动成为实现这一目标的重要途径。本研究探讨如何有效借助校园资源,整合小学科学与综合实践活动,以提升学生的学习兴趣和科学素养。通过对校园资源的合理利用,学生能够在熟悉的校园环境中进行观察、实验和探索,进而理解科学知识并提升实践能力。

关 键 词：小学科学 校园资源 整合教学 实践探索 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]