“三全育人”理念下高素质人才的培养路径  

作　　者：陶良友 陈小虎 

机构地区：[1]合肥信息技术职业学院 [2]万博科技职业学院

出　　处：《四川劳动保障》2025年第2期81-82,共2页

基　　金：2021年度安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“基于新代素质教育的高职院校德育育人路径与对策研究”(课题编号:SK2021A1167);2023年度安徽省高等学校质量工程思想政治理论课教研项目“新时代劳动教育融入高职思政课教学方法与路径研究”(课题编号:2023sxzzjy082)。

摘　　要：如今,社会、行业的发展对职业人才的要求发生了变化,在教会学生专业领域知识、技能的同时,职业院校更要关注学生思想领域的成长。而“三全育人”提出的全员、全过程、全方位育人指明了教育培养的前进方向和本质要求,为职业院校培养高素质人才提供了科学指导。职业院校应针对学生成长发展现状,详细梳理目前学校在落实“三全育人”中遇到的瓶颈,并提出针对性的改进建议。

关 键 词：三全育人 职业院校 培养路径 全方位育人 高素质人才 教会学生 改进建议 教育培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]