基于高职学生管理的劳动教育协同育人策略  

作　　者：窦浩容 

机构地区：[1]江苏航空职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2025年第2期185-186,共2页

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目资助(项目批准号:2022SJSZ1211);2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目资助(项目批准号:2024SJSZ0996);2023年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题(项目批准号:23SZC-106);2024年度镇江市社科应用研究网信专项课题(2024WX002)。

摘　　要：在社会快速发展的背景下,高职院校作为培养技术技能型人才的重要阵地,其教育质量和育人模式越来越受到社会的广泛关注。劳动教育作为培养学生综合素质和实践能力的重要环节,对于高职学生的全面发展具有不可替代的作用。基于高职学生管理的劳动教育协同育人策略,旨在借助整合教育资源,创新教育模式,实现劳动教育与专业教育的深度融合,培养出既具备专业技能又拥有良好劳动素养的高素质人才。

关 键 词：创新教育模式 高职学生管理 整合教育资源 技术技能型人才 高职院校 深度融合 育人模式 劳动素养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]