新课标背景下初中数学课堂教学引入的实践研究  

作　　者：王家 

机构地区：[1]河北省唐山市第十二中学,河北唐山063000

出　　处：《学周刊》2025年第6期77-79,共3页Learning Weekly

摘　　要：在实际的课堂教学结构中,课堂引入环节是非常重要的基础环节之一,科学合理的课堂教学引入,既可以帮助教师明确教学目标,还能有效调动学生学习的积极性和主动性,这正是新课标中“将学生视为主体开展教学”的具象化体现。文章阐明新课标背景下初中数学课堂教学引入的重要现实意义,分析当前初中数学课堂教学引入环节中存在的不足,提出具有针对性和建设性的初中数学课堂教学引入策略。

关 键 词：新课标背景 初中教育 数学课堂 教学引入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]