县域高中地理项目式研学课程设计路径--以贵州省桐梓县尧龙山为例  

作　　者：许袁君 安芬 

机构地区：[1]贵州省桐梓县第一中学,贵州桐梓563200

出　　处：《学周刊》2025年第6期95-97,共3页Learning Weekly

基　　金：贵州省2021年教育科学规划课题“桐梓县地学项目式研学课程设计研究”(课题编号:2021B054)的研究成果。

摘　　要：在新时代教育改革的大背景下,地理研学课程作为培养学生地理核心素养的重要途径,日益受到关注。对于县域高中而言,充分利用当地独特的地理资源开展项目式研学课程具有重要的现实意义,不仅能够提高学生的地理核心素养,还能增强学生对家乡的认同感和自豪感。文章以贵州省桐梓县尧龙山为例,深入探讨了县域高中地理项目式研学课程的设计路径,以期为提升县域高中地理教育质量、促进学生全面发展提供有益的借鉴。

关 键 词：县域高中 地理 项目式研学 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]