基于叶圣陶语文教育思想的听说训练探析与展望  

作　　者：胡凯茵 

机构地区：[1]华东师范大学中国语言文学系,上海200062

出　　处：《小学语文》2025年第1期30-35,共6页

摘　　要：叶圣陶对中国特色现代教育理论有着独特贡献,重新挖掘其语文教育思想别具意义。以叶圣陶具体论述和观点内涵为基础,探析听话训练和说话训练的意蕴,可以发现听话训练作为阅读的辅助方式源于教师讲解并以媒体教育为补充,而说话训练作为写作的准备手段,需要通过规范词语正音及练话调整思路开展。两者均需要适应学生生活交际的需要,以课堂讨论为训练形式,指向自主学习,可通过“随声”阅读、个性表达和口语测评等方式提升训练效果。

关 键 词：叶圣陶 语文教育思想 听说训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]