新质生产力赋能高等职业教育高质量发展路径研究  

作　　者：孙国波[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院动物科技学院,江苏泰州225300

出　　处：《广西职业技术学院学报》2025年第1期15-21,共7页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究重点课题“黄炎培职业教育教师观研究与实践”(DJS2022Zd44);江苏省高等教育教学改革研究课题“共同体视域下高职院校教师教学创新团队建设的困境与对策研究”(2023JSJG250)。

摘　　要：在推动职业教育高质量发展,助力实施科教兴国、制造强国的重要战略背景下,探索新质生产力赋能高等职业教育发展改革路径的创新研究意义重大。文章从新质生产力与高等职业教育的耦合共生、新质生产力赋能高等职业教育的现实瓶颈和行动路径等方面进行阐述,深入研究了现代高等职业教育的改革与发展。同时,文章还构建了基于“四维度”评价、“三赋能”发展的“新质生产力+高等职业教育”新发展模式,以提升高等职业教育教学水平和创新发展能力,推动现代高等职业教育升级迭代和高质量发展。激发新质生产力对高等职业教育的赋能作用,激活高等职业教育的高水平建设和高质量发展,为更好地服务科技强国和制造强国发挥人才智力优势。

关 键 词：新质生产力 高等职业教育 高质量发展 大职业教育观 “四维度”评价 “三赋能”发展 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]