立足单元视角优化课时设计  

作　　者：陈文胜[1] 唐炜琳 

机构地区：[1]集美大学师范学院

出　　处：《福建教育》2025年第3期56-60,共5页

基　　金：福建省本科高校教育教学研究项目“高素质专业化背景下新时代师范生培养模式改革研究”(编号:FBJY20240202)的阶段性成果。

摘　　要：数学教学要改变传统以课时为单位的教学设计,推进单元视角下的课时设计。基于单元整体视角的课时设计,旨在让学生既见“森林”,又见“树木”。对此,教师要立足素养导向,力求“五为”,彰显“五化”,优化课时设计。

关 键 词：单元整体教学 课时设计 素养导向 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]