基于单元整体,立足素养导向,构建练习教学——以《100以内数的认识》单元的练习课为例  

作　　者：刘贤虎 蔡文煊 

机构地区：[1]广东省东莞市松山湖中心小学 [2]广东省东莞市清溪镇第三小学

出　　处：《福建教育》2025年第3期67-71,共5页

基　　金：2024年度广东省中小学教师培训中心科研课题“基于情知互动的深趣教育模式:课堂教学实践与研究”(立项批准号:GDSP-2024—C025)的成果。

摘　　要：单元整体教学视角下的练习课注重对整个单元知识点的综合应用,以帮助学生构建完整的知识体系。教师要以单元核心目标、核心概念为主线,在巩固基础知识和基本技能的同时,引导学生综合运用所学解决问题,提升核心素养。

关 键 词：单元整体 练习教学 数感 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]