“青蓝工程”中生物学青年教师专业提升途径  

作　　者：许正田 吴孝良 

机构地区：[1]安徽省霍邱县第一中学,237400 [2]安徽省霍邱县第二中学,237400

出　　处：《中学生物教学》2025年第2期65-67,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：安徽省级课题“基于新高考的‘一案三式’备课改革模式的实践研究”研究成果(编号:JK20119)。

摘　　要：结合生物学科特点,指导青年教师从善于发现教学中的问题、阅读与交流、积极开展教学实践、总结并撰写反思等方面,建构生物学教师专业发展模型,提升其个性化的专业发展。从外在的环境营造,到内在教学能力水平的驱动力提升等,结合具体的可操作性措施,探究“青蓝工程”中生物学青年教师专业化成长的途径。

关 键 词：青蓝工程 专业发展 生物学 教师培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]