动物特征分析和复习教学建议——以脊椎动物各门类特征为例  

作　　者：邢田 周长发[3] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 [2]江苏省南京市第一中学江北新区分校,211800 [3]南京师范大学生命科学学院,江苏南京210023

出　　处：《中学生物教学》2025年第2期77-80,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：国家自然科学基金项目(No.32070475);国家自然科学基金委员会应急管理项目(No.31750002)。

摘　　要：中学教学内容的科学性、严密性等对教学有至关重要的影响。剖析人教版《生物学·八年级·上册》中脊椎动物各门类特征,具体包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,指出一个生物门类有时很难用少数的有形特征将它们完全限定,教师在复习教学中需要特别注意:以创新性特征替换共同性特征,以全面性特征弥补典型性特征,以历史性特征补充现存性特征,以过渡性特征代替间断性特征,以开放性特征取代封闭性特征。

关 键 词：初中生物学 脊椎动物 门类特征 动物进化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]