外部驱动与自主发展是教师专业发展的关键  

作　　者：孟琪[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学附属小学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第1期49-51,共3页

摘　　要：我国已基本上解决了“有学上”的教育问题,但是“上好学”的教育问题又成为阻拦教育事业前进的新问题。教师是发展新时代教育事业的基础,也是切实提高新时代教育质量及办好人民满意的教育关键点。为了进一步促进教师专业发展,国家先后颁行一系列促进教师专业发展的可行方案,倡议教师终身学习理念,制定分阶段的教师教育培养机制,不断推动教师专业发展,努力打造一支水平超群的教师队伍。从教育培训角度来看,促进教师专业成长,除了要重视外部驱动及合理组织教师参加培训之外,还要重视教师自主发展,鼓励教师的自学,使其树立终身学习理念,以更好地实现个人专业能力的可持续发展,同时不断夯实和提高自己的教学能力,为办好人民满意的教育贡献力量。

关 键 词：教师专业发展 终身学习理念 新时代教育 教师自主发展 外部驱动 可持续发展 促进教师专业成长 教师队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]