让幼儿心理理论在家园社共育中开花结果  

作　　者：王梅 程婧 

机构地区：[1]陕西省西安市第八保育院

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第1期125-125,共1页

摘　　要：心理理论作为幼儿社会认知发展领域的一个重要研究点,对幼儿的社会性发展和心理健康具有重要作用,是影响幼儿社会性发展和心理健康的重要因素。探讨幼儿心理理论发展的家园社共育策略,对促进幼儿社会性发展和开展家园社协同心理健康教育具有重要意义。一、幼儿园游戏活动促进幼儿心理理论发展(一)角色扮演游戏角色扮演游戏是常见的幼儿假装游戏之一。研究者分析了角色扮演与幼儿信念理解能力、意图理解能力、思维理解能力、情绪理解能力等方面的关系。

关 键 词：心理健康教育 社会性发展 角色扮演游戏 假装游戏 共育 幼儿心理理论 意图理解 情绪理解能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]