浅谈“双减”背景下农村小学作文教学策略  

作　　者：张云 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县育才小学

出　　处：《语文世界(中旬刊)》2025年第2期87-88,共2页

摘　　要：农村小学生的作文现状不容乐观,教师要通过实施指导学生观察、指导学生阅读、培养学生提炼的能力、对生活事件进行概括、让学生坚持写好日记等策略,积极提高农村小学生的写作水平。

关 键 词：农村小学语文 “双减”背景 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]