产教融合视域下高职院校会计专业“四维三元”人才培养模式研究  

作　　者：谷丽雯 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637000

出　　处：《知识经济》2025年第4期232-234,共3页Knowledge Economy

摘　　要：职业教育承担着向社会培养与输送高素质技能型人才的重任,在推动我国社会经济高质量发展和产业现代化转型中发挥着重要作用。随着职业教育深化改革发展,各职业院校积极实施产教融合协同育人机制,产教融合即产业与教育形成育人共同体,共同培养符合行业需求与社会发展的职业技能人才。然而,校企“合而不深”“双师型”师资质量参差不齐等问题频现,高职会计专业人才培养模式亟待更新。文章基于产教融合育人机制,通过实施建设“四维三元”会计人才培养模式,从目标设置、课程建设、师资建设、评价机制4项人才培养维度出发,将学校、企业、政府三元主体育人工作贯穿其中,实现整个高职会计专业人才培养体系协同共育。

关 键 词：产教融合 “四维三元”人才培养模式 高职院校 会计专业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]