基于职业属性的职业教育优质教村建设逻辑与策略——以全国优秀教材(职业教育与继续教育类)一等奖《汽车电气设备原理与检修》教材为例  

作　　者：黄海波 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业大学,湖南株洲412000

出　　处：《湖南教育(下旬)(C)》2024年第12期37-39,共3页

摘　　要：职业教育教材作为职业教育人才培养的关键载体,肩负着“培根铸魂、启智增慧”的重任,其职业属性愈发凸显。本文以全国优秀教材(职业教育与继续教育类)一等奖《汽车电气设备原理与检修》教材为例,分析职业教育教材职业特色不足的原因,探讨以职业属性为基础的职业教育优质教材开发逻辑,并提出组建校企合作开发团队、确保任务源自岗位、采用结构模块化设计等职业教育优质教材开发策略,以期提升职业教育教材质量,满足人才培养需求。

关 键 词：职业教育 职业属性 岗位能力 优质教材 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]