以STEM教育为例浅谈中小学科学教育实施策略  

作　　者：冯婷婷 袁子茜 

机构地区：[1]山西省教育技术与评估监测中心 [2]太原市成成中学校

出　　处：《山西教育(管理版)》2024年第12期63-64,共2页Shanxi Education

摘　　要：党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党和国家对优秀科技人才的需求比以往任何时候都更为迫切。STEM教育是一种整合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科,旨在培养学生问题解决能力、批判性思维和创造力的跨学科教学方法。STEM教育作为世界各国教育领域的研究热点,是我国众多学校探索科学教育实施路径的重要突破点之一。

关 键 词：世界各国教育 实施策略 跨学科教学 实施路径 优秀科技人才 批判性思维 中小学科学教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]