高职院校学生网络异常行为成因分析和引导对策探索  

作　　者：曾玉生[1] 方飞 李英[1] 

机构地区：[1]内江职业技术学院,四川省内江市641100

出　　处：《进展》2025年第2期232-234,共3页

基　　金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地—四川高等职业教育研究中心资助项目,编号:GZY23B12。

摘　　要：随着信息技术高速发展和网络技术的日新月异的革新,互联网应用百花齐放,互联网早已成为高职院校学生学习、生活和娱乐的重要组成部分。在各类应用平台、APP和网站为学子们提供知识娱乐服务的同时,也带来诸多不良信息。面对网络中良莠不齐的资源,部分学生出现了网络异常行为或养成了不良习惯,如沉迷网络游戏、不当情绪宣泄、网络依赖、沉迷低俗内容等,这些行为习惯不仅影响学业,还可能影响其身心健康成长,甚至触犯国家相应法律法规等。本文通过对高职学生网络异常行为的调查,深入分析其行为成因,并探索了有效的引导对策,为高职院校加强学生网络行为引导提供理论支持和实践建议。

关 键 词：网络异常行为 成因分析 对策研究 高职学生 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]