实用性文本的跨学科学习教学策略初探——以《梦回繁华》一课的学习为例  

作　　者：刘岩 

机构地区：[1]江苏省太仓市陆渡中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期28-30,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,实用性阅读与交流学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要”。跨学科学习的要旨是联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用的领域。所以,在实用性文本学习中融入跨学科学习,能更好地引领学生拓宽求知视野,学会关注校园、关注家庭、融入社会。

关 键 词：跨学科学习 语文实践活动 课堂内外 引领学生 交际情境 交流对象 交流沟通 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]