以爱和接纳唤醒“问题学生”  

作　　者：贺钱香 

机构地区：[1]双峰县永丰街道城南学校

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期61-61,共1页Youth

摘　　要：近期,我观看了纪录片《我不是笨小孩》。该片聚焦阅读障碍儿童,提出了诸多引人深思的问题:如何对待所谓的“问题学生”?如何面对孩子的不完美?孩子是否真的“笨”?这些问题同样萦绕在许多老师和家长心头。作为一名班主任,我也遇到过很多“问题学生”,这令我时常陷入教育焦虑。通过阅读教育学、心理学书籍,与心理医生交流,我逐渐调整了心态,拓宽了看问题的视角,并结合实践工作,摸索出了教育“问题学生”的方法-爱和接纳。

关 键 词：班主任 教育学 教育焦虑 心理学 心理医生 阅读障碍儿童 如何对待 纪录片 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]