魅力体育游戏:素养导向下的师生共创之旅--以《追逐跑》一课教学为例  

作　　者：郝彩虹 

机构地区：[1]江苏南京市长城小学,210044

出　　处：《小学教学参考》2025年第3期67-69,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：当前体育教学中,学生对传统体育游戏的兴趣日趋降低。如何将学生的兴趣爱好与体育游戏相结合,提高学生的运动兴趣是体育教师亟须解决的问题。在《追逐跑》一课教学中,教师结合学生熟悉的“猫和老鼠”手游,与学生共创体育游戏--“猫鼠游戏”,并带领学生开展游戏、反思游戏,最终提炼总结出合理创设情境、明确游戏规则、尊重个体差异、引导体验反思这四个体育游戏设计与实施策略。

关 键 词：体育游戏 师生共创 核心素养 追逐跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]