追逐跑

作品数：39被引量：16H指数：3
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魅力体育游戏:素养导向下的师生共创之旅--以《追逐跑》一课教学为例
《小学教学参考》2025年第3期67-69,共3页郝彩虹 
当前体育教学中,学生对传统体育游戏的兴趣日趋降低。如何将学生的兴趣爱好与体育游戏相结合,提高学生的运动兴趣是体育教师亟须解决的问题。在《追逐跑》一课教学中,教师结合学生熟悉的“猫和老鼠”手游,与学生共创体育游戏--“猫鼠游...
关键词：体育游戏 师生共创 核心素养 追逐跑 
以赛育人:探寻小学追逐跑的多样化形式
《体育视野》2023年第23期88-90,共3页曾锋 
追逐跑是体育运动的一种形式,是提高学生体育学习力、提升学生体育核心素养的重要载体。追逐跑具有竞争性强、趣味性强、形式多样化、场面生动活泼等特征。研究认为,在小学体育教学中,教师要将“学练赛评”结合起来,以赛育人,探寻追逐...
关键词：追逐跑教学 以赛育人 多样化形式 
“以赛育人”理念下开展追逐跑教学活动的研究
《小学生（多元智能大王）》2023年第9期19-21,共3页顾晓尉 
在“以赛育人”理念下开展小学体育追逐跑教学,能激发学生的参与热情,提升其斗志,增强训练效果。追逐跑教学的原则指向学生的发育特点,展现了安全性、趣味性、灵活性。在教学形式设计上,要充分利用游戏元素,采用移植法、组合法、提炼法...
关键词：“以赛育人”理念 追逐跑教学 小学体育 
基于元认知理论的短距离追逐跑体能增强模型
《辽东学院学报（自然科学版）》2022年第1期73-76,共4页康亚志 
合肥师范学院省级科研平台专项重点项目(2020PTZD19)。
现有方法提取的短距离追逐姿态特征点结果准确度较低,导致体能增强效果不理想,为此设计了基于元认知理论的短距离追逐体能增强模型。通过提取短距离追逐姿态特征点,结合元认知理论构建短距离追逐姿态矫正模型,分析短距离追逐姿态矫正的...
关键词：元认知理论 姿态矫正 短距离追逐 体能增强 体能专项数据库 
《贴人》游戏的改编与玩法
《中国学校体育》2021年第7期78-78,共1页刘莹莹 
游戏目标:1.能够动作敏捷、反应迅速地进行追逐跑,并按照对应的颜色快速贴住同伴;2.喜欢与同伴游戏,体验民间体育游戏的快乐。游戏准备:一块平整的场地,红、绿标志圆片,自制腰带(图1)。游戏玩法:幼儿分为红、绿两队,自制腰带上贴红、绿...
关键词：民间体育游戏 圆片 动作敏捷 游戏目标 追逐跑 腰带 同伴 
基于情境化幼儿追逐跑“学、练、赛、评”的教学设计被引量：1
《体育教学》2021年第2期20-22,共3页殷水淼 周珂 
各学段体育课需"学、练、赛、评"一体化稳步推进,幼儿园体育作为一生中最先接触的体育课,"学、练、赛、评"一体化尤为必要。幼儿的认知能力较差,与传统教学模式相比,情境化教学更适合幼儿,有助于激发幼儿能力。本文运用文献资料、逻辑...
关键词：幼儿 追逐跑 情境化教学 “学、练、赛、评” 
写给江染
《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第1期107-109,共3页李恩点 
去年10月一个秋日午后,阳光依然劲头十足地从教学楼的缝隙中投射下来,楼下两个无视上课铃的一年级小学生追逐跑闹着,互相踩着对方的影子。身后教室里的学生正在静悄悄写着刚留的午自习作业,我惬意地端着刚冲泡好的日照绿茶小口品咂着。...
关键词：上课铃 劲头十足 日照绿茶 李老师 教务处 一年级小学生 教学楼 追逐跑 
冰心巧赞邻居
《启迪与智慧（上）》2019年第9期19-19,共1页郑羽秀 
1929年,冰心和吴文藻结婚后,租住在燕京大学附近一座二层小公寓的底楼。后来,二楼搬来一个四口之家,孩子大的七八岁,小的五六岁,天天吵闹,有时候半夜里还要翻板凳、跳房子,吵得冰心和吴文藻根本无法投入写作。吴文藻让那对夫妇多管管孩...
关键词：冰心 邻居 吴文藻 燕京大学 追逐跑 孩子 写作 
利用追逐跑有效发展学生的速度与耐力被引量：1
《田径》2017年第10期8-9,共2页张龙 
体育训练中,发展运动员速度、耐力素质的手段有很多,其中追逐跑训练就是一项提高运动员速度、耐力水平的有效途径。追逐跑具有竞争性、挑战性,趣味性、强度大、易组织等特点。因此,在高考体训队与基层田径队训练中常被教练员采用,且运...
关键词：田径训练 耐力水平 体育训练 耐力素质 训练方法 摆臂 运动成绩 蹲踞 心理负荷 运动负荷 
灵活教学形式,激活学生兴趣——谈追逐跑在小学短跑教学中的运用思路被引量：3
《课程教育研究》2017年第38期122-122,共1页吕丽红 
短跑是小学田径的重要组成部分。作为极限运动项目,由于运动本身难度较大、趣味性较低,因此往往无法引起学生的联系兴趣,从而影响运动成绩。追逐跑作为一项游戏与训练相结合的训练形式,能够有效的激活学生的练习兴趣,从而有效提高学生...
关键词：短跑教学 追逐跑 兴趣 
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