短跑教学

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竞争机制在小学短跑教学中的激励效应研究——以50米项目为例
《田径》2025年第3期18-19,共2页祝柳 
在小学生体育教学的过程中,短跑是重要的组成部分。短跑项目作为田径项目中速度最快且能调动人体多个运动器官参与的项目,有助于提高学生的身体素质,培养小学生的竞争意识。50米跑作为小学短跑练习的重要组成部分,对学生速度训练和力量...
关键词：竞争机制 小学短跑 激励效应 
田径短跑教学中的技术训练方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0090-0093,共4页严新江 
田径短跑作为体育运动中的一项重要项目,不仅对运动员的身体素质要求极高,同时也需要精湛的技术和良好的心理素质。在现代田径比赛中,短跑成绩的提高不仅依赖于运动员的天赋和体能,更离不开科学、系统的技术训练。然而,当前短跑训练中...
关键词：田径短跑教学 技术训练 方法研究 
“新课标”背景下初中体育课短跑教学效果提升策略的研究
《田径》2024年第9期64-66,共3页吴寒 
短跑分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑四个部分,是一种周期性运动项目。它不仅能够帮助青少年学生提高身体素质,而且短跑训练也能够增强青少年学生的耐力和承受能力,从而达到促进身体、心理双重成长的目的,因此,在《义务教育...
关键词：新课标 短跑 教学效果 提升策略 
小学二年级体育短跑教学中游戏教学法的应用
《冰雪体育创新研究》2024年第17期170-172,共3页潘国维 
新课改背景下,提高小学生身体素质,塑造小学生积极健康的心理品质,是基础教育的重中之重,其中体育学科发挥关键性的作用。通过在小学二年级体育教学中组织短跑运动,科学合理地运用游戏教学法,有利于激发学生参加短跑运动的兴趣,培养学...
关键词：小学体育 短跑教学 游戏教学法 
新课标背景下TGFU教学法在小学短跑教学中的应用效果研究
《体育视野》2024年第17期137-139,共3页孙亚南 葛倩 
为探索TGFU教学法在小学短跑教学中的应用效果,运用文献资料法、实验法和数理统计法进行了实证研究。结果表明:运用TGFU教学法和传统教学法的班级短跑成绩均有显著提高,但TGFU教学法更有助于激发学生的锻炼兴趣,提高学生对运动技能的理...
关键词：TGFU教学法 短跑 小学体育 
核心素养下小学短跑教学策略
《文理导航》2024年第21期22-24,共3页曹玉强 
核心素养已成为教育界关注的重点。在小学体育教学体系中,短跑项目不仅是基本运动技能的培养,更是对学生团队协作能力、竞技精神和综合素质的重要培养途径。基于此,本文从核心素养的视角出发,深入研究小学基于教会、勤练、常赛短跑教学...
关键词：教会·勤练·常赛 核心素养 小学体育 短跑教学 
中学生体育测试中50米快速跑提高的方法与策略
《冰雪体育创新研究》2024年第11期70-72,共3页李凌旗 
该文以提高中学生50米快速跑为目标,深入剖析当下中学50米快速跑练习的常见问题,提出提高中学生50米跑的具体方法与策略,通过对比实验得出结论。提高中学生50米快速跑的成绩,最终提高学生身体素质,更好地推动国家体育锻炼标准的深入实施。
关键词：50米快速跑 短跑教学 体育教学 
小学生短跑教学中核心力量的训练
《新体育（下半月）》2024年第5期50-52,共3页毛梅竹 
“核心力量”已成为近些年体育界学者研究的热门话题,当下的竞技体育实践证明,在小学短跑运动员的早期训练中,安排科学适量的核心力量训练是全面发展运动员身体素质、提高其运动成绩的关键。本文围绕核心力量训练,分析对小学短跑队队员...
关键词：核心力量 核心力量训练 短跑 速度 
基于核心素养的小学体育短跑教学策略研究
《体育视野》2024年第7期65-67,共3页李富有 
随着体育教学改革的深入推进,核心素养的培育成为短跑教学的目标。围绕运动能力、健康行为和体育品德三个要素,开展短跑教学设计和实践工作。从小学体育短跑教学生本化、趣味化和创新化的基本特点入手,结合具体的教学案例,研究核心素养...
关键词：小学体育 短跑教学 核心素养 
初中体育的多元化短跑教学方法探讨
《体育风尚》2024年第3期59-61,共3页刘波 
短跑作为体育课程中的重要训练项目之一,对学生身体素质的提升和全面发展具有积极的影响。短跑运动可以有效提高学生的爆发力、协调力,有助于培养学生的勇气与毅力,促进学生身心健康发展。教师在初中体育开展多元化短跑教学,根据学生个...
关键词：初中体育 多元化 短跑教学 方法探讨 
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