基于项目式学习的初中数学跨学科主题学习设计与实施——以“为校园古银杏树建立生长档案”项目为例  

作　　者：岳迎春 

机构地区：[1]四川省成都市石室联合中学,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第4期11-15,共5页Education Science Forum

摘　　要：基于项目式学习的初中数学跨学科主题学习设计与实施,在设计思路上围绕真实情境进行项目选题,基于核心素养拟定项目目标,基于教材、学情、项目特点设计“施工图”,围绕目标达成制定多元评价量规;在项目实施上善用建模思维搭好脚手架,厘清职责,明确项目实施过程的分工,做好项目成果的展评。

关 键 词：初中数学 跨学科主题学习 项目式学习 实践 核心素养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]