依托劳动基地开展劳动教育的校本化研究  

作　　者：苏树兴 

机构地区：[1]福建省尤溪县第二实验小学,福建尤溪365100

出　　处：《学苑教育》2025年第2期31-33,共3页

基　　金：三明市基础教育科学研究2023年度课题《依托劳动基地开展劳动教育的校本化研究》(编号:JYKT-23043)的研究成果。

摘　　要：在教育的不断发展之下,劳动教育在小学教育中的地位日益凸显,逐渐发展成为丰富教育资源,推动学生综合发展的重要载体。对此,学校在依托劳动基地开展校本化劳动教育时,要坚持生本性、校本性和丰富性原则,给予学生更多主动发展机会,充分激发学生的劳动意识,将劳动基地的实践作用落到实处,发展学生的劳动技能,做好家校互动,丰富劳动资源,将传统文化及多学科资源融入其中,涵养学生的劳动情怀,以此推动学生的综合发展。

关 键 词：劳动基地 劳动教育 校本化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]