转变管理角色 助力教师成长  

作　　者：刘晓颖 

机构地区：[1]北京市西城区长椿街幼儿园

出　　处：《学前教育》2025年第1期23-25,共3页

摘　　要：2022年,教育部正式颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),明确提出了“聚焦过程质量”和“关注师幼互动质量”等核心理念。随后,党的二十届三中全会发布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中,也着重强调了“加快建设高质量教育体系”的重要性。面对新时代的新要求,我们不禁思考:何为高质量?幼儿园又该如何推进教育的高质量发展?

关 键 词：教师成长 高质量教育 教育质量评估 中国式现代化 评估指南 管理角色 幼儿园 全面深化改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]