“新台阶”或“岔路口”:高校教师流动对学术职业发展的多重效应  

作　　者：李奕赢 徐佳伟 

机构地区：[1]东北财经大学公共管理学院,辽宁大连116000

出　　处：《教育科学文摘》2024年第4期11-12,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：一人才培养和科学研究为大学的基本职能,与其相对应,教学和科研为高校教师职业发展的核心要素。两者在高校教师职业发展中是并行不悖的,高校教师在教学和科研中的表现往往会影响职业发展和晋升机会,教学和科研的成就通常被用来评估教师的综合素质。综合考虑这两个方面的表现可以更全面地评价教师的学术职业发展。

关 键 词：教师职业发展 教师流动 高校教师 晋升机会 教学和科研 多重效应 人才培养 学术职业发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]