活动理论视域下初中英语教学对中华优秀传统文化传承与发扬的助推作用  

The Boosting Role of Junior High School English Teaching in the Inheritance and Promotion of Excellent Traditional Chinese Culture from the Perspective of Activity Theory

作　　者：舒影 黄廷 SHU Ying;HUANG Ting

机构地区：[1]福建教育学院,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第12期46-50,共5页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建教育学院培训改革专项研究课题“教育强国建设背景下的中小学英语课程思政路径创新研究”(课题编号:2023PX-03).

摘　　要：中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精神命脉所在.以初中英语教学为载体,融入这一文化形态,在我国基础教育中尚处起步阶段.深度挖掘英语学科育人价值,推进初中英语教学助力中华优秀传统文化教育,成为当代中学英语教育的当务之急.基于活动理论,结合国家教育政策与新课标指导,通过教学实例,从培育探究共同体、突显英语教材工具性、精细化师生角色分工三个角度,探索初中英语教学推动中华优秀传统文化传承与发扬的可行之策.

关 键 词：初中英语 活动理论 中华优秀传统文化 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]