教师变导师的校本实践探索  

“Qi+” Workshop: School-based Action form Teachers to Become Mentors

作　　者：孙燕菁 Sun YanQing

机构地区：[1]上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学,200082

出　　处：《上海教育科研》2025年第1期55-59,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：上海市杨浦区Q小学依据《上海市中小学生全员导师制工作方案》和“教育家精神”及办学实际,针对导师制工作具体要求和导师工作实践中发现的问题,构建集“齐彩”“齐成”“齐心”“齐研”“齐力”为一体的“齐+”工作坊。旨在创新导师培养活动的形式,提升导师育人意识和能力,探索教师变导师形成“有爱心、有智慧、能协作”导师素养的路径。通过“齐+”工作坊校本行动,帮助导师明确分工、合作等职责,提升导师的育人意识和育人能力,凸显导师的育人价值。

关 键 词：“齐+”工作坊 育人意识 育人能力 校本行动 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]