育人能力

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高校辅导员网络育人能力提升策略探析
《高教论坛》2025年第4期19-23,89,共6页赵青 
随着互联网时代的蓬勃发展,信息传播模式和社会互动方式经历了重大变革,高等教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。大学生信息获取方式的多元化、思想表达渠道的多样化以及数字生活方式的常态化,对高校辅导员的网络育人能力提出了新的...
关键词：网络时代 高校辅导员 网络育人 能力提升 思想政治教育 
新质生产力背景下高校学生资助育人能力提升的路径探索
《北京城市学院学报》2025年第2期87-90,98,共5页时莎莎 魏真 
新质生产力视域下新媒介应用于高校党员思想政治教育的可行性研究——以北京城市学院为例(GGW-2024-C41);北京城市学院党建专项课题(DJZ2022005)。
本文深入剖析了新质生产力对高等教育人才培养提出的崭新要求,并结合实践案例,系统探讨了提升高校学生资助育人能力的多元路径。旨在通过创新策略与实践探索,实现资助工作与人才培养的深度融合,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...
关键词：新质生产力 高校学生资助 育人能力 全面发展 路径探索 创新策略 
从“催就”粗放式迈向“精准”靶向化:高职院校辅导员就业育人能力提升研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期024-027,共4页李皓 
本文旨在探讨高职院校辅导员在就业育人工作中的能力提升路径,从传统的“催就”粗放式管理模式向“精准”靶向化服务模式转变。通过分析高职院校辅导员在就业指导中的现状,结合新时代背景下的就业指导实践,提出通过完善考核激励机制、...
关键词：高职院校 辅导员 就业育人能力 精准靶向化 
提升教师教书育人能力 巩固教育强省建设根基
《奋斗》2025年第5期48-49,共2页无 
教师是教育高质量发展的第一资源。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。习近平总书记指出,强教必先强师,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。全省教育大会提出,要弘扬教育家精神...
关键词：教育强国 师德师风建设 尊师重教 教师队伍建设 党的十八大以来 教育家精神 社会风尚 高水平教师队伍 
新时代高职院校思政课教师育人能力提升研究
《成都航空职业技术学院学报》2025年第1期99-102,共4页陈阳 
成都航空职业技术学院思政课专项一般项目“新时代高职院校思想政治理论课教师教学能力提升研究”(06221126)。
思政课教师的育人能力,即思政课教师在对学生进行思想、价值教育引领的过程中所展现出的综合素质,是高校完成立德树人根本任务中的关键能力之一。政治育人能力、理论育人能力、道德育人能力以及方法育人能力是高职院校思政课教师育人能...
关键词：新时代 高职院校 思政课教师 育人能力 
高校音乐专业课程思政育人能力建设的措施
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期013-016,共4页王倩 
在新时代的高等教育领域,课程思政教育的广泛推广为教育革新与发展提供了新的航标。对于高等院校的音乐教学而言,其创新与进步同样需要依赖于课程思政的教育理念,深化音乐课程在人才培养中的作用,拓宽其在育人方面的功能。通过将课程思...
关键词：高校音乐专业 音乐课程 思政育人能力 
情境感受力:教师应对AI时代的关键能力
《中国民族教育》2025年第3期41-43,共3页王凯 
近年来,人工智能的发展为教育带来机遇与挑战。教师是立教之本、兴教之源,积极应对新技术变革,着眼未来培养人才,是提升其教书育人能力的关键。在数字化时代,教师该如何应对人工智能带来的教育变革?乡村地区、民族地区该如何借助新技术...
关键词：人工智能 教师研修 教育变革 数字化时代 培养人才 新技术手段 教书育人能力 教师应对 
西藏高校理科教师课程思政育人能力提升探析
《中国民族教育》2025年第3期53-55,共3页徐全学 
随着教育改革的不断扩大与深入,高校教师的责任不再只是传授知识,更重要的是充分发挥各学科的育人功能,让学生在“专业成才”的同时,能够“精神成人”。本文通过深入分析西藏高校理科课程思政实施的困境,从“强化措施保障,健全育人机制...
关键词：西藏高校 理科教师 课程思政 育人能力 
现代农业专业群教师课程思政意识与育人能力的协同提升——以内江职业技术学院为例
《内江科技》2025年第2期138-139,共2页张娟 赵樱 
四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“培养现代农业专业群教师课程思政意识和育人能力的研究”(GZJG2022-317)。
现代农业专业群教师承担着为乡村振兴培育人才的重大使命。本文采取以“农”为背景,增强教师课程思政意识与责任自觉;打造跨专业教师团队以提升育人能力;构建专业群“课程思政”教学长效机制;推进课程思政研究成果的实践应用等举措,有...
关键词：课程思政 育人能力 农业现代化进程 现代农业 乡村振兴 培育人才 责任自觉 教学长效机制 
大力弘扬教育家精神
《当代贵州》2025年第6期83-83,共1页许习 
贵州省教育厅2024年高校人文社会科学研究项目《贵州以文化力量助推生态文明建设研究》(项目编号:2024RW301)阶段性成果。
教师是教育事业的根本,是推动教育发展的源泉。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神,不仅为教师们提供了全面的指导,也为教育事业的发展指明了新的动力和...
关键词：教育家精神 仁爱之心 教书育人能力 道德情操 不断提升 教育事业的发展 动力和方向 育人 
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