现代农业专业群教师课程思政意识与育人能力的协同提升——以内江职业技术学院为例  

作　　者：张娟[1] 赵樱 

机构地区：[1]内江职业技术学院

出　　处：《内江科技》2025年第2期138-139,共2页

基　　金：四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“培养现代农业专业群教师课程思政意识和育人能力的研究”(GZJG2022-317)。

摘　　要：现代农业专业群教师承担着为乡村振兴培育人才的重大使命。本文采取以“农”为背景,增强教师课程思政意识与责任自觉;打造跨专业教师团队以提升育人能力;构建专业群“课程思政”教学长效机制;推进课程思政研究成果的实践应用等举措,有效提升专业群教师的课程思政意识和育人能力。这对于推动我国农业现代化进程、培养高素质农业人才具有重大意义。

关 键 词：课程思政 育人能力 农业现代化进程 现代农业 乡村振兴 培育人才 责任自觉 教学长效机制 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] S-4[文化科学—教育学]