初中英语教学中多元性评价的实施  

作　　者：常坤 

机构地区：[1]山东省枣庄市峄城区青檀中学

出　　处：《中学生英语》2024年第48期7-8,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言 伴随着新课改的推行,在初中英语教学中,传统的教学模式以及无法满足当前阶段学生对于英语教学的需求,故此,需要结合实际教学情况对英语教学模式进行优化更新,以此保证初中英语教学质量。在传统的教学过程中,教师开展教学评价的主要依据是学生在考试中所得到的分数,存在唯成绩论的情况,导致所做出的评价缺乏全面性与客观性,无法对学生的整体学习情况做出反映,在一定程度上影响了教学活动的开展。

关 键 词：初中英语教学 实际教学情况 整体学习 传统的教学模式 新课改 教学评价 教学活动 多元性评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]