基于混合学习模式的中职口语与听力课程教学策略  

作　　者：彭清 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区华强职业技术学校

出　　处：《中学生英语》2024年第48期167-168,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着全球化和信息技术的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,其听说能力的重要性日益凸显。对于中职学生而言,良好的英语听说能力不仅是其未来职业发展的需要,也是提升个人综合素质的关键。然而,当前中职英语听说教学普遍存在着教学方法单一、教学资源匮乏、学生参与度不高等问题。因此,探索一种高效、灵活的教学模式显得尤为重要。本文探讨了基于混合学习模式的中职口语与听力课程教学策略,旨在利用融合传统教学与信息技术手段,提升中职学生的英语听说能力。

关 键 词：混合学习模式 学生参与度 中职学生 英语听说能力 个人综合素质 信息技术 国际交流 资源匮乏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]