新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养  

作　　者：孟晓军 王军 

机构地区：[1]咸阳市实验中学,陕西咸阳712000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第3期50-52,共3页

摘　　要：文章解析了解题能力的定义与构成要素,并深入探讨了教师在培养学生数学解题能力中的作用,包括引导者的角色定位、教学策略与方法的影响、评价与反馈机制的建立等.

关 键 词：数学解题能力 教师作用 评价与反馈 实践策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]