基于主题语境的高中英语词汇教学实践探究  

作　　者：张小平 

机构地区：[1]江苏灌云县第一中学,222200

出　　处：《中学教学参考》2025年第1期26-31,共6页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究室重点课题“基于‘主题语境’的高中生英语词汇学习能力提升策略研究”(课题编号:2019JK13-ZB56)的研究成果。

摘　　要：词汇是语言学习的根基。词汇教学应立足主题语境,引导学生从主题语境和语篇中学习、理解、整合词汇。文章探讨了基于主题语境的教学与学生英语词汇学习能力提升的关联性,并结合词汇教学课例探究主题语境下的高中英语词汇教学实施策略和路径,旨在引导学生在主题语境中通过词汇表达意蕴,提升思维品质,发展英语学科核心素养。

关 键 词：主题语境 高中英语 词汇教学 能力提升 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]