高中语文教材中现代文学作品的选取与教学价值分析  

作　　者：胡显玲 

机构地区：[1]重庆市梁平中学,重庆405200

出　　处：《中华手工》2024年第23期87-89,共3页Chinese Handicraft

摘　　要：在高中语文教材中,现代文学作品作为关键部分,其教育价值随时代发展日益凸显。这些作品描绘了多元时期与文化背景的事物,内容感染力强。学习它们不仅提升学生的语言应用能力和文学素养,还能培养政治意识。相较于文言文,现代文学作品更易被高中生接受,易于引发情感共鸣。教师在教学时应精心设计课程,深入剖析作者的思想感情、文本的文化元素及其教育价值,并进行个性化解读,以促进学生有效学习。现代文学作品的选取和利用,对于构建生动课堂、提高教学质量至关重要。

关 键 词：高中 语文教材 现代文学作品 选取 教学价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]