基于核心素养的高职数学文化导入  

作　　者：王洁琼[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院,陕西汉中723000

出　　处：《华东纸业》2022年第3期180-182,共3页Shanghai Paper Making

摘　　要：数学文化是高职学生进行素质教育培养的重要基础,在高职院校中倾向于对学生综合素质以及多方面的培养,而在此过程当中需要告知学生具备扎实的数学知识以及数学的逻辑思维方式。数学文化作为高职院校的重要的数学教育,在核心素养的背景下高职院校不仅要有丰富的课程内容,更要学会在具体的课堂中对高职数学文化的导入,采用灵活的导入方法吸引学生对高职数学的学习兴趣,此同时也要注意发挥导入的趣味性、启发性、针对性的功能。

关 键 词：核心素养 高职数学 文化导入 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]