小学低段儿童诗教学中想象力培养探析  

作　　者：任群 

机构地区：[1]徐州市青年教育集团太行路小学

出　　处：《阅读与成才》2024年第5期105-107,共3页Resding and Development

摘　　要：“想象”一词最早追溯到先秦法家的论著《韩非子·解老》,即依据已死大象的骨头去“意想”其活时样子的思维过程。《心理学大辞典》又将“想象”定义为“人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程”。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中,尤其重视学生想象力的培养,在具体的学段要求中,“想象”再次成为高频词汇,成为每一学段必不可少的目标之一。

关 键 词：义务教育课程 小学低段 心理过程 先秦法家 高频词汇 思维过程 儿童诗教学 课程标准 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]