儿童诗教学

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学科育人视角下的小学语文儿童诗教学策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第14期57-59,共3页葛银 
在学科育人视角下,为挖掘儿童诗的育人价值,践行立德树人的根本教育任务,教师要重点探索小学语文儿童诗的教学策略,以培养低年级学生的正确价值观念,丰富他们的审美体验。文章以统编小学低年级教材中的儿童诗为例,分析了儿童诗的选编特...
关键词：小学语文 学科育人 儿童诗 育人价值 
基于语文核心素养的小学中高年级现代儿童诗教学探索
《视周刊》2025年第4期58-58,共1页张强 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《基于语文核心素养的小学中高年级现代儿童诗教学探索研究》研究成果,课题号:GS[2023]GHB0209。
在小学语文教学中,现代儿童诗以其独特的魅力成为培养学生语文核心素养的重要资源。对于小学中高年级的学生而言,现代儿童诗不仅能够激发他们学习语言的兴趣,还能在潜移默化中提升他们的审美情趣、思维能力和文化素养。以下是基于语文...
关键词：语文核心素养 小学语文教师 儿童诗教学 思维能力 小学中高年级 小学语文教学中 几点探索 潜移默化 
小学语文教师审美能力的内涵、问题与提升路径——以儿童诗教学为例
《安徽教育科研》2025年第1期103-105,共3页靳庆华 
江苏省“十四五”规划2021年立项课题“美育视域下农村小学儿童诗校本课程开发与实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为XC-c/2021/90。
小学语文教师审美能力包括审美感知力、审美鉴赏能力以及审美创造力。教师审美能力的有效提升,能够使教师顺利完成审美教学任务,发挥语文课程的美育属性。小学语文教师面临自身审美水平不高、素材选择不当等问题。教师要基于小学语文与...
关键词：小学语文教师 审美能力 儿童诗教学 提升策略 
注重朗读 品读鉴赏 创意表达——儿童诗教学策略探析
《小学教学参考》2024年第31期36-38,共3页朱昭旭 
学习儿童诗对培养学生的审美能力和健康的生活情趣具有重要的作用。在小学阶段儿童诗教学中,教师要注重对学生进行朗读指导,使学生在读中获得审美体验;要引导学生品味鉴赏,使学生感受到儿童诗在表达上的匠心;要鼓励学生积极进行儿童诗...
关键词：儿童诗教学 朗读 鉴赏 表达 
小学低段儿童诗教学中想象力培养探析
《阅读与成才》2024年第5期105-107,共3页任群 
“想象”一词最早追溯到先秦法家的论著《韩非子·解老》,即依据已死大象的骨头去“意想”其活时样子的思维过程。《心理学大辞典》又将“想象”定义为“人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程”。《义务教育课程方案和...
关键词：义务教育课程 小学低段 心理过程 先秦法家 高频词汇 思维过程 儿童诗教学 课程标准 
核心素养背景下的儿童诗教学——以《雪地里的小画家》为例
《陕西教育（教学）》2024年第9期68-70,共3页钱晓洁 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。”这说明核心素养的形成不能简单灌输,也不能机械训练,而是要找准学生思维发展的最佳点...
关键词：核心素养 儿童诗歌 钻研教材 学生思维发展 机械训练 阅读视野 乐于学习 一年级语文 
聚焦童诗 润泽童心——漫谈小学语文儿童诗教学
《小学生（多元智能大王）》2024年第8期145-147,共3页吴静行 
童诗是一面镜子,可通浅显的文字照亮儿童的内心,能够触动他们对生活、情感和美的感悟。在小学语文教学中,童诗作为一种独特的文学形式,有着无可替代的价值。而童诗教学,不仅是一种知识的传授,更是对儿童个性的熏陶与塑造,是润泽童心的...
关键词：儿童诗 小学语文 诗歌特点 教学策略 
核心素养理念下边境地区乡村小学儿童诗教学的问题与对策——以广西崇左市L 县为例
《科学咨询》2024年第16期241-244,共4页赵日升 赵芝华 
广西教育科学“十四五”规划2021年度广西教育基本建设研究专项重点课题“乡村振兴背景下广西小规模学校发展困境与对策研究”(2021ZJY1870)。
边境地区教育对维护国家边境安全,促进民族团结具有不可替代作用。2022年版新课标建构核心素养导向的新教学,儿童诗作为小学语文教学的重要内容,对建构核心素养导向课堂、助推教师专业素养提升等有重要意义。聚焦语文核心素养的培养,运...
关键词：核心素养 边境地区 儿童诗教学 问题 对策 
读写融合:儿童诗教学的应然之举
《小学语文教学》2024年第23期50-51,共2页厉伟芳 
儿童诗读写融合就是把儿童诗阅读和创作结合起来教学,是顺应学生学习特点的一种教学方式。教材中选编了不少儿童诗,语言优美,句式简单,内容贴近学生,深受学生喜爱。在儿童诗教学中,教师不仅要注重学生对儿童诗的品读、欣赏,还要从表达...
关键词：读写融合 核心素养 儿童诗教学 低年级儿童 创意表达 文学阅读 贴近学生 教学策略 
小学语文儿童诗教学策略分析
《科研成果与传播》2024年第7期057-060,共4页孟琳 
儿童诗作为目前小学阶段语文教学的重点。从教材版本的编写情况来看,儿童诗占据教材的大部分内容。在实际教学工作开展的期间,教师需要在把握儿童诗独具一格的表现特征基础上,对小学生的接受能力、接受情况进行调查,根据小学语文制定的...
关键词：小学语文 儿童诗 教学策略 策略分析 
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