学科育人视角下的小学语文儿童诗教学策略研究  

作　　者：葛银 

机构地区：[1]毕节二十小

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第14期57-59,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在学科育人视角下,为挖掘儿童诗的育人价值,践行立德树人的根本教育任务,教师要重点探索小学语文儿童诗的教学策略,以培养低年级学生的正确价值观念,丰富他们的审美体验。文章以统编小学低年级教材中的儿童诗为例,分析了儿童诗的选编特点,解读了儿童诗的育人价值,并立足学科育人的视角,提出了以问引思、搭建支架和创意写作等教学手段,旨在推动育人目标与儿童诗教学活动的深度融合。

关 键 词：小学语文 学科育人 儿童诗 育人价值 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]