人工智能技术支持下小学语文低年级写话评价的转向  

作　　者：张玉棋 

机构地区：[1]北京第二实验小学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第2期87-88,共2页

摘　　要：人工智能技术的飞速发展,让教育领域正经历着深刻的变革。小学语文低年级的写话评价,也逐渐融入了人工智能的元素,正经历着显著的转向。这一转变不仅体现在评价方式的创新上,还深刻影响着教师的教学模式、学生的写作体验以及整个写话教学的效果。

关 键 词：人工智能 小学语文 写话 评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]