“读思达”教学法在《记承天寺夜游》中的应用  

作　　者：安汉贤 

机构地区：[1]甘肃天水市清水县第三中学

出　　处：《中学语文》2024年第35期43-45,共3页

摘　　要：“读思达”教学法在初中语文教学中的应用,能促进学生知识的转化和加工,使学生将所学知识内化为关键学习能力和必备素养。在《记承天寺夜游》一课教学中,教师应巧妙运用“读思达”教学法,立足阅读、思考、表达三环节,通过疏解知识内容,开展深层探究,组织创意展示活动,引领学生进行深入学习,帮助他们提升阅读理解能力、思维能力、语言表达能力,进而提升核心素养。

关 键 词：“读思达”教学法 初中语文 《记承天寺夜游》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]