初中语文写作教学培养创新思维“三路径”  

作　　者：平兰芳 

机构地区：[1]江苏常熟市实验中学

出　　处：《中学语文》2024年第35期59-60,共2页

摘　　要：在初中语文写作教学的广阔天地里,探寻培养学生创新思维的有效路径显得尤为重要。探讨初中语文写作教学中培养创新思维的“三路径”:主题阅读、单元教学以及媒介融合。通过深入分析这些路径的实施方式和效果,揭示它们在激发学生写作兴趣、提高表达能力以及培养创新思维方面的积极作用。并结合教学实践,提出具体的教学策略和建议,旨在为初中语文写作教学的创新发展提供有益的参考和启示。

关 键 词：初中语文 写作教学 创新思维 培养路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]