语文课堂师生对话误区及修正  

作　　者：汪家娥 

机构地区：[1]江苏淮安市新马高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第35期104-106,共3页

摘　　要：师生对话不仅能够影响语文课堂教学效果,还是提升学生综合素养的重要举措。在现实教学中,语文课堂师生对话存在一些误区,造成师生之间出现隔阂,不利于高效语文课堂的构建。所以,在核心素养背景下,高中语文教师需要认真思考师生对话的方式和方法,平等地对待每一位学生,积极听取学生的反馈意见,使语文课堂呈现出生机与活力。

关 键 词：语文课堂 师生对话 误区 修正 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]