博士毕业生选择回归学术职业的机理与困境——基于社会建构视角的分析  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第23期16-16,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题的提出。博士生教育旨在为社会发展培养具有深厚学术基础和独立创新能力的研究型人才。在社会的普遍认知中,高起点、高定位的博士生培养是进入学术职业的前置条件和获取优越岗位的关键因素。

关 键 词：博士生教育 博士生培养 学术基础 研究型人才 博士毕业生 创新能力 前置条件 问题的提出 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]