优化作业设计,提升地理学科能力  

作　　者：张俊杰 

机构地区：[1]福建省晋江市磁灶中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第1期54-56,共3页

摘　　要：教师在开展地理教学时要关注作业的设置,借助作业帮助学生巩固课上所学内容,更好地掌握知识,发展能力,提升综合素养。同时,教师应通过作业设置给学生带来更多快乐与体验,激发学生的学习热情。在作业设置中,教师需结合“双减”政策要求,体现学生的主体地位,促进其身心全面发展。

关 键 词：初中地理 作业设置 学科能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]