新课标背景下高中日语学科项目式教学写作应用实践研究  

作　　者：宋微[1] 

机构地区：[1]沈阳市外国语学校,辽宁沈阳110000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第9期160-163,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：随着《普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)》的实施,高中日语教学迎来了新的挑战和机遇。项目式教学(PBL)作为一种以学生为中心的教学方法,在写作教学中展现出独特的优势。本研究探讨了PBL在高中日语写作中的具体应用,通过详细的案例分析,研究其对学生语言能力和综合素质提升的影响。同时,本研究分析了PBL在实际操作中可能遇到的困难,并提出相应的改进建议。

关 键 词：新课标 高中日语 项目式教学 写作教学 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]